Trường Cán bộ Thanh tra trước nhiệm vụ mới

Tháng 11 là tháng rất có ý nghĩa đối với cán bộ, giảng viên Trường Cán bộ Thanh tra, tháng có ngày sinh của Ngành 23/11 và ngày tôn vinh các nhà giáo, những người làm công tác giáo dục, đào tạo 20/11, ngày vui của Trường cũng là dịp Nhà trường bày tỏ lòng biết ơn đối với sự quan tâm của Lãnh đạo cùng các Vụ , đơn vị trong và ngoài Ngành đã giúp đỡ, tạo điều kiện cho Nhà trường hoàn thành nhiệm vụ của mình.

Đảng và Nhà nước ta luôn coi trọng, đề cao vai trò của giáo duc, đào tạo: Hệ thống chính sách, pháp luật về giáo dục, đào tạo ngày càng được hoàn thiện, đầu tư cho giáo dục, đào tạo ngày càng tăng. Nghị quyết TW 2 khoá VIII về định hướng phát triển giáo dục- đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đã xác định con người là nguồn lực quý báu nhất, là trung tâm của sự phát triển. Phát  triển giáo dục, đào tạo và khoa học công nghệ là quốc sách hàng đầu; Nghị quyết TW3 khoá VIII về chiến lược cán bộ thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước khẳng định cán bộ là nhân tố quyết định thành bại của cách mạng, gắn liền với vận mệnh của Đảng, của đất nước, xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức có phẩm chất và năng lực là yếu tố quyêt định chất lượng của bộ máy nhà nước…Đội ngũ cán bộ, công chức cần phải được đào tạo, bồi dưỡng kiến thức toàn diện, trước hết về đường lối chính trị.

Quán triệt quan điểm của Đảng, xuất phát từ yêu cầu và nhiệm vụ của công tác thanh tra trong những năm gần đây, Thanh tra Nhà nước (nay là Thanh tra Chính phủ) đã có chủ trương tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng, xây dựng lực lượng, từng bước củng cố, xây dựng Trường Cán bộ Thanh tra và hình thành một hệ thống đào tạo, bồi dưỡng cán bộ có khả năng đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ của Ngành.

Trường Cán bộ Thanh tra được thành lập theo Quyết định số 144/QĐ-TTr ngày 21/10/1977 của Chủ nhiệm Uỷ ban thanh tra của Chính phủ nay là Tổng Thanh tra Chính phủ. Trường có chức năng, nhiệm vụ : đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ thanh tra và những kiến thức liên quan đến hoạt động thanh tra cho đội ngũ công chức trong hệ thống Thanh tra Nhà nước; nghiên cứu khoa học về nghiệp vụ thanh tra và áp dụng các đề tài nghiên cứu khoa học về hoạt động thanh tra đã nghiệm thu, vận dụng vào công tác giảng daỵ, đào tạo, bồi dưỡng , nâng cao trình độ cho cán bộ quản lí là học viên của trường .

Trải qua 27 năm phát triển có lúc gặp khó khăn, thậm chí gặp nhiều khó khăn, trở ngại về tổ chức bộ máy, về đội ngũ cán bộ, giảng viên, về cơ sở vật chất; nhưng trong điều kiện, hoàn cảnh nào thì tập thể cán bộ, giảng viên , nhân viên của Nhà trường vẫn luôn nỗ lực phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ chính trị mà Lãnh đạo tin tưởng giao cho; Điều đó được thể hiện một phần ở số lớp học vả số học viên qua các khoá đào tạo của trường; Chỉ tính từ năm 1991 đến tháng 11/2004 trường đã tổ chức được 147 lớp bồi dưỡng nghiệp vụ cho 13500 học viên.

Từ năm 2003 trường đã được Lãnh đạo Thanh tra Nhà nước đầu tư xây dựng cơ sở mới khang trang và trang bị tương đối đồng bộ đã tạo điều kiện cho Nhà trường hoàn thành nhiệm vụ, điều đó cũng nói lên sự quan tâm của Lãnh đạo Thanh tra Nhà nước đối với công tác .

Để thực hiện nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ, cán bộ, giảng viên của Nhà trường, một mặt phải nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ để thực hiện tốt công tác giảng dạy, mặt khác phải tham gia nghiên cứu, biên soạn tài liệu, từ khi được giao nhiệm vụ tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ nâng cao cho cán bộ thanh tra đủ điều kiện thi nâng ngạch từ thanh tra viên lên thanh tra viên chính thì yêu cầu đối với Nhà trường lại càng nặng nề và khó khăn hơn. Không phụ lòng tin của Lãnh đạo giao cho cán bộ, giảng viên của Trường đã vượt khó, hợp tác với các tổ chức, cá nhân trong và ngoài Ngành đã hoàn thành tốt nhiệm vụ, từ năm 2000 đến năm 2004 Trường Cán bộ Thanh tra đã tổ chức 10 lớp nghiệp vụ nâng cao cho 810 thanh tra viên.

Những năm vừa qua, để bảo đảm nhu cầu đào tạo cán bộ trong Ngành, Trường đã phải tăng các lớp, năm 2004 trường liên tục mở hai lớp, có lúc song song ba lớpnhưng vẫn chỉ đáp ứng được 10% yêu cầu, vì sau khi học xong về công tác nhiều cán bộ thanh tra lại được điều đi làm nhiệm vụ khác.

Trong những năm gần đây cùng với việc tăng thêm số lượng, Nhà trường đã cố gắng nâng cao chất lượng đào tạo bằng các biện pháp: Xây dựng và tổ chức giảng dạy theo chương trình chuẩn được Tổng Thanh tra phê duyệt; Tổ chức chỉnh sửa giáo trình theo chương trình được phê duyệt, tổ chức sinh hoạt khoa học để cán bộ giảng dạy có diều kiện cập nhật những thông tin mới phục vụ cho việc nâng cao chât lượng giảng dạy; Hình thành và xây dựng một đội ngũ giảng viên kiêm chức có trình độ lý luận, có kinh nghiệm thực tế và nhiệt tình với công tác giảng dạy; Tăng thêm tiện nghi, bảo đảm phục vụ ngày càng tốt hơn cho học viên học tập tại trường .

Ghi nhận những thành tích đó, Trường Cán bộ Thanh tra đã được Thanh tra Nhà nước (nay là Thanh tra Chính phủ) nhiều lần tặng Bằng khen, năm 1997 được Chủ tịch nước tặng Huân chương Lao động hạng III.

 Trong những năm tới, trường có nhiệm vụ phấn đấu trở thành trung tâm đào tạo của Ngành với các chương trình đào tạo nghiệp vụ cơ bản, nghiệp vụ nâng cao cho thanh tra viên và thanh tra viên chính; các chương trình bồi dưỡng kiến thức quản lý, tin học, ngoại ngữ và tổ chức các lớp tập huấn văn bản pháp luật mới cho cán bộ thanh tra… Đó là cơ hội nhưng cũng là thách thức lớn đối với cán bộ, giảng viên, nhân viên của Nhà trường.

Để hoàn thành được nhiệm vụ, bản thân cán bộ, giảng viên Nhà trường phải phấn đấu nâng cao trình độ lý luận cũng như kiến thức thực tế về nghiệp vụ thanh tra (vì Trường Cán bộ Thanh tra dạy cán bộ thực hành nghiệp vụ công tác thanh tra), đồng thời phải tận dụng triệt để sự cộng tác của các chuyên gia có lý luận cũng như có bề dày kinh nghiệm tham gia xây dựng giáo trình, tài liệu phục vụ cho công tác giảng dạy và tích cực tham gia giảng dạy.

Với sự quan tâm, chỉ đạo sâu sát của Lãnh đạo Thanh tra Chính phủ, cùng với sự hợp tác, giúp đỡ của các vụ, đơn vị trong và ngoài Ngành, chắc chắn Trường Cán bộ Thanh tra sẽ hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, sớm trở thành địa chỉ đáng tin cậy cho cán bộ, thanh tra viên trong việc nghiên cứu, học tập nghiệp vụ chuyên môn của mình.